Mit mathematischen Gegenst nden kommen die Kinder schon fr h in Ber hrung. Im ersten Teil dieses Buches wird deshalb auf die Entwicklung des mathematischen Verst ndnisses der Kinder im Vorschulalter und auf M glichkeiten der F rderung im Kindergarten eingegangen.
Mit mathematischen Gegenst nden kommen die Kinder schon fr h in Ber hrung. Im ersten Teil dieses Buches wird deshalb auf die Entwicklung des mathematischen Verst ndnisses der Kinder im Vorschulalter und auf M glichkeiten der F rderung im Kindergarten eingegangen. Den Hauptteil bilden die Inhalte des Anfangsunterrichts in der Schule: Zahlbegriff und elementares Rechnen, geometrische Fragestellungen sowie Gr en und Sachrechnen werden ausf hrlich beschrieben, aus unterschiedlichen Perspektiven begr ndet und in praktischen Beispielen konkretisiert.In die 2. Auflage neu aufgenommen wurden insbesondere eine Diskussion der seit 2005 verbindlichen Bildungsstandards sowie ein Abschnitt zur Gestaltung des berganges in die Grundschule.Das Buch richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer, Studierende, Erzieherinnen und alle am fr hen Mathematikunterricht Interessierten.
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